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→有权享受专业待遇。教师不是只能服从命令而不允许提出疑问的下级员工。他们是受过良好教育的专业人员，绝大多数情况下，都怀有真诚的期望，期望孩子们能够学习并超越自我。
从立法的过程我们可以清楚地看到，国会认为，老师作为特殊教育服务中重要的实施者，其重要性等同于孩子的家长和学校的管理人员。当普通教育老师意识到生活和社会赋予他们的权利时，他教授的所有学生都将成长并发挥他们的无限潜能。
训练有素的员工
依据《不让一个孩子掉队》法案，父母对即将和他们的孩子进行接触的人员在资历证书、资格以及教育程度等方面有任何疑问，有权利要求他们给予书面答复。如果你感觉某位工作人员不理解孩子的自闭症或阿斯伯格综合征，需要接受更多的相关知识培训，或者针对孩子的教育计划已没有更多的有益之处时，可要求对自闭症工作人员进行专门的培训。可以开辟进修课程，开办在职学习班，或者请求外部自闭症专家帮助。