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高中阶段的教育作为承上启下的重要阶段，对于学生未来的发展起着关键性作用。因此，高中阶段教育在入口处就应该为学生提供充分多元的选择，使每个学生能根据自己的兴趣找到适合自己未来发展的道路，既可以进入普高，又可以进入职高，而且无论是普高还是职高都应该提供尽可能多的类型，这是高中阶段的第一次选择；在进入高中阶段学习以后，学生还应该有第二次选择，无论在普高还是职高都应该提供多元的培养模式与多元的课程体系，使那些第一次选择出现偏差的学生有机会进行第二次选择，因此，高中阶段的教育体系应该是普职融通的，应该是一个“立交桥”式的体系。
目前，高中阶段教育这样一个“立交桥”体系的缺失必然使得整个基础教育体系不够完善。根据办活高中阶段教育的原则，高中阶段教育应该是一个入口多元、出口多元，内部普职融通、与高等教育密切衔接、体制灵活的“立交桥”式的教育体系，在这个体系内学生具有充分的可选择性，能够最大限度地利用教育资源，最大限度地实现学生的自主选择。具体措施可考虑以下几个方面。