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在这方面，主要关注以下两点：
正确看待举不举手发言
有些父母认为，只要上课听懂了，举不举手发言无所谓。因为每个小学生的性格不同，表现欲也不一样。更何况，当老师一提问，全班同学都齐刷刷地举起小手时，难保其中没有听不懂、只是为了得到老师表扬而举手的“投机分子”。
这种观点很有代表性。不过，如果小学生的表现欲过强，举手发言时嘴里故意发出各种声音来吸引老师注意；而当老师没有点名让他发言，他就垂头丧气、非常沮丧，甚至从此就不想听课时，事物就走向了反面。
因为毫无疑问，老师上课要照顾到全班，不可能每个学生都有机会发言。可是老师又不能打击这些学生的积极性，所以只好用鼓励的语气说，老师知道你很棒，你把机会让给其他同学好吗？