用影音先锋看电影网剧情介绍:（一）教育的目标与任务科南特的教育主张基本属于要素主义范畴，但科南特不像20世纪30年代要素主义那样敌视进步主义教育，也不像早期要素主义者那样要求美国学校向欧洲学校看齐，而只强调智力训练和学术性科目的学习。在20世纪五六十年代美国所处的新的历史和国际条件下，科南特以一个杰出科学家和外交家的眼光，审视美国教育，提出自己的主张，具有鲜明务实特点，较少有早期要素主义者的形而上的思辨特征，注重采用观察、访问、调查等方法研究具体问题，在某种程度上反映了要素主义在新的历史条件下研究方法和理念上的变化。科南特所处的时代，与20世纪30年代要素主义者所面临的国际、国内形势已有很大不同。第二次世界大战后，科学技术的发展取得了长足的进步，交通的便利、通信的发达使国与国、人与人之间的距离大为缩短，这个“缩小了的地球”却因第二次世界大战后以美、苏为代表的两大敌对阵营的对立而形成了一个“分裂的世界”。在这个分裂的世界上，两大阵营展开了激烈的军事、经济的角逐，核武器的威胁时时存在，尤其是1957年苏联第一颗人造地球卫星的成功发射，使两大集团的军事科技竞争达到白热化程度，美国朝野深感自己在科学技术领域的落后，国家安全丧失了保障，纷纷要求通过改革教育以改变这一现状，保证美国在国际竞争中的优势地位。相关影视:用影音先锋看电影网